‏הצגת רשומות עם תוויות ביורוקרטיה. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות ביורוקרטיה. הצג את כל הרשומות

יום שישי, 17 ביולי 2026

654 - ביורוקרטיה, עינויים ביורוקרטיים

 השרביט החם השבוע פונה ל"קטנות היומיום" קיטורים ותסכולי ביורוקרטיה

אפשר לענ"ד גם לקטר ללא קשר לביורוקרטיה, כמו למשל על מכונת מיחזור הבקבוקים בסופר, שעומד לידה תור גדול של ממחזרים. כל אחד מגיע עם עשרות בקבוקים, וממחזר. הבעיה היא - מותר מקסימום 50 בקבוקים לפעולה רציפה אחת. אבל הם מגיעים עם, לא ממש ספרתי, הרבה יותר מחמישים בקבוקים למחזור. המכונה כנראה לא רגילה לאקלים הישראלי, לחוסר הסבלנות המובנה בישראלים ומתקלקלת. עד כדי כך שיש עובד מיוחד שזה תפקידו, לתקן אותה.

מעצבן

כי אני בקושי ממחזר 20 בקבוקים בפעולת מחזור אחת. 

מקבלים בתום המחזור קבלה, שאי אפשר להשתמש בה כזיכוי בזמן קנייה, אלא צריך לעמוד בתור ליד הקופה הראשית, שגם משמשת כקופה לתשלום עבור מספר מועט של קניות. משהגעת אל הקופאית אתה מקבל כסף מזומן. מחד גיסא טוב מאוד לכל הקבצנים, מחטטי הפחים המקצועיים ומאידך גיסא עבורי זו סתם טרחה, תנו לי זיכוי ואשתמש בו רק אצלכם.

אבל אם בביורקרטיה עסקינן, הדוגמה של טליק מצוינת. אם יש גוף, חוץ ממשרדי הממשלה שבולט בקיום אובססיבי לניירות זה הממסד הרפואי.

אני זקוק למכשירי שמיעה.

הלכתי כנדרש לרופא אא"ג, בדק ונתן הפנייה למכון - לבדיקת שמיעה ולקבלת מכשירי שמיעה. מה קל ופשוט מזה?

אבל, אי אפשר לקבוע תור ישירות עם המכון, רק דרך שירות קביעת תורים של קופ"ח. התור שם תמיד יהיה לעוד חודש או יותר. 

קיבלתי טופס 17, שלשמחתי לא נדרש ממני להגיע למשרדי המרפאה, הכל דיגיטלי.

נעשתה הבדיקה, הפניית הרופא וטופס 17 נמסרו לפקידת הקבלה. נקבע תור להתאמת מכשירים. אבל, משהגעתי לפגישת התאמת מכשירי השמיעה:

סליחה אדוני, איפה הפניית הרופא?

נתתי לכם אותה כשהגעתי לכאן בפעם הראשונה. חיפשו חיפשו ולא מצאו, אלא מה?! מזל שהכל נשמר בענן ההוא של קופ"ח.

וזו דוגמה קטנטנה.

אני אומר לעצמי:

הלוואי ובימים המטורללים האלה, אלה תהיינה בעיותיי המרכזיות.


https://making-sense.co.il/%D7%91%D7%99%D7%98%D7%97%D7%95%D7%9F/easy-serving/

יום רביעי, 10 במרץ 2021

48 - איך נותנים ציונים?

 איך נותנים ציונים לתלמיד, בדרך כלל, ואיך בזמן קורונה. כל בית ספר בונה לו את מחוון הציון הספציפי שלו, כאשר ה"משווה הגדול" הוא ציון הבגרות.

אבל ציון הבגרות כיום לא מעניין אותי במיוחד, כי אני נמצא, לשמחתי, במקום בו אני מלמד את חלק המקצוע, שמומלץ מאוד שהציון בו יהיה "הערכה חלופית".

ומהי הערכה חלופית?

ואיך בודקים תקפות ציון בהערכה חלופית?

ואיך הם יידעו לענות על שאלת בגרות אם כל השנה לא יכתבו מבחן?

והנה הרעיון החיוני והחיובי מאוד של פירון ברפורמה שיצר ממוסמס על ידי פקידים דלי יצירתיות, כאלה שהרעיון שציון ישקף הערכה לא מספרית-לא כמותית-לא שיטתית-לא אחידה מעורר בהם חרדה ותחושת אבדן שליטה.

אז כרגיל, זה התחיל עם הפיקוח העירוני לפני כמה שנים - אתם חייבים לערוך לפחות מבחן אחד! מה זה?! 

מהצד השני, המורים שחפצו וחפצים בהערכה חלופית אמיתית נתקעו עם חוסר מיומנות בסיסית להעריך עבודות שאינן "שירים, סיפורים, מאמר ביקורתי, תשובה לשאלת בגרות". 

הגיעו הדברים לידי כך, שעל מנת לפחות בבחינות הבגרות בספרות, תהיה הדרכה מחייבת לאיך עונים, אחרי שנים ארוכות, שכל מפמ"רי הספרות סרבו לפרסם מחוון [ על מנת לעודד מורים להיות יצירתיים כמה שיותר, על מנת לעודד מבחנים ובחינות בהם התלמיד יכול להקיא מיקודיות שלמות מחד גיסא אבל גם יכול להיות יצירתי במיוחד מאידך גיסא ], המפמ"רית הנוכחית פרסמה מחוון, וכמובן - החל מהקיץ השנה, כל תלמידי התיכון יענו את אותן תשובות, ולמעריכים לא תהא ולא בעיה אחת בהערכת התשובות.

ולסיום -

תלמידיי בכיתת המחוננים נדרשו להגיש עבודה, בה הם יקבעו את המחוון, ויתנו לעצמם ציון על פי המחוון שלהם. הם יכולים לעשות כל מה שהם רוצים, למעט להגיש לי ציורים*, והציון המירבי שיתנו לעצמם הוא 85. ברור שהם לחוצים. יותר קל שהמורה יקבע. אבל המורה אמר: די נמאס לי לקבוע, תקבעו אתם את כללי המשחק, ותעריכו אתם לפי כללי המשחק שאתם קבעתם. אהיה משגיח מהצד, שרק יאשר או לא את ההתאמה בין הכללים לבין הביצוע.

- - -

* 15 נקודות לקחתי לעצמי על מנת לציינן את הרפלקציה שהם חייבים להגיש, את העברית, עמדה בכללי העבודה וכו' כמו כן הם נדרשו למציאת חומרי רקע לכל החלטה שלהם וביצוע שלהם, ולצרף לעבודה.